प्रधानाध्यापक के कर्तव्य और दायित्व :-
दुनिया में बहुत कम लोग हैं जिनके पास प्रधानाध्यापक की तुलना में अधिक उच्च कर्तव्य और जिम्मेदारियां हैं। यह कथन पूर्णतया सत्य है, क्योंकि कोई भी राष्ट्र विधान सभाओं और कारखानों आदि में नहीं बल्कि विद्यालय में बनता है। स्कूल में भविष्य के वे नागरिक बनते हैं जिनके कंधों पर समाज, राष्ट्र और दुनिया का काम चलाने की मात्रा होती है। ऐसे में प्रधानाध्यापक पर बहुत ही महत्वपूर्ण जिम्मेदारी आ जाती है। यह स्वाभाविक ही है, एक प्रश्न उठता है कि, प्रधानाध्यापक के ऐसे कौन से कर्तव्य और उत्तरदायित्व हैं जिनका पालन करके वह एक राष्ट्र बना सकता है? उनका पहला और सबसे महत्वपूर्ण कर्तव्य शिक्षा के उद्देश्यों की प्राप्ति के संबंध में है। स्कूल का मुख्य कर्तव्य अधिकतम उद्देश्यों को प्राप्त करना है जो व्यक्ति, समाज और राष्ट्र की आवश्यकताओं, आदर्शों और इच्छाओं को ध्यान में रखते हुए तय किए गए हैं, मन में आदर्श और इच्छाएँ। इस प्रकार, विद्यालय का नेता होने के नाते, प्रधानाध्यापक को इनकी उपलब्धि के लिए निम्नलिखित कर्तव्यों और जिम्मेदारियों का वहन करना पड़ता है:-
(1) योजना
* विद्यालय के पुनः खोलने से पूर्व
* विद्यालय के उदघाटन दिवस पर
*सत्रों के दौरान
*सत्र की समाप्ति पर
(2) शिक्षण कार्य
(3) पाठ्यक्रम और पाठ्य-पुस्तक का चयन
(4) की व्यवस्था सह-पाठ्यचर्या गतिविधियाँ
(5) शारीरिक शिक्षा की व्यवस्था
(6) अनुशासन और सामान्य नैतिकता की भावना स्थापित करना
(7) पर्यवेक्षण
* शिक्षण कार्य
* छात्रावास
* कार्यालय रिकॉर्ड और कार्यालय
* सामान्य पर्यवेक्षण
(8) मूल्यांकन
(9) मानव संबंधों की स्थापना
योजना
प्रत्येक शिक्षण संस्थान के प्रमुख का मुख्य कर्तव्य योजना बनाना है। उसे अपने विभिन्न कार्यक्रमों और कार्यों और गतिविधियों के संचालन से पहले योजना बनाना आवश्यक है। यह अपरिहार्य है कि उसे पूरे वर्ष के लिए अपने सभी कर्तव्यों और जिम्मेदारियों की योजना बनानी होगी। लेकिन उन्हें मुख्य रूप से निम्नलिखित तीन स्तरों पर उनकी योजना बनानी चाहिए:-
प्रत्येक शिक्षण संस्थान के प्रमुख का मुख्य कर्तव्य योजना बनाना है। उसे अपने विभिन्न कार्यक्रमों और कार्यों और गतिविधियों के संचालन से पहले योजना बनाना आवश्यक है। यह अपरिहार्य है कि उसे पूरे वर्ष के लिए अपने सभी कर्तव्यों और जिम्मेदारियों की योजना बनानी होगी। लेकिन उन्हें मुख्य रूप से निम्नलिखित तीन स्तरों पर उनकी योजना बनानी चाहिए:-
*विद्यालय के पुन: खोलने से पहले:-- इस स्तर पर, उन्हें निम्नलिखित कार्यों की योजना बनाना आवश्यक है:-
१)- ग्रीष्म अवकाश के पश्चात विद्यालय पुनः खोलने की तिथि की घोषणा करना। प्रवेश के लिए आवेदन पत्र प्राप्त करने की अंतिम तिथि, यदि प्रवेश किसी प्रकार की परीक्षा द्वारा किया जाना है, तो उसकी तिथि का निर्धारण और उस तिथि पर परीक्षा की व्यवस्था करना। इन सभी तिथियों और कार्यक्रमों को स्कूल के नोटिस बोर्ड पर प्रदर्शित किया जाना चाहिए। साथ ही, यदि संभव हो तो, समाचार पत्रों में उनका विज्ञापन किया जाना चाहिए।
2) - प्रवेश के संबंध में नियमों का निर्माण। साथ ही इन समितियों का गठन करने के लिए जिन्हें यह जिम्मेदारी सौंपी जानी है। विशेष कक्षा में प्रवेश लेने वाले छात्रों की संख्या भी निर्धारित की जानी है।
3)- उसे विद्यालय में देखना है कि फर्नीचर, अन्य उपकरण, पुस्तकों की उपलब्धता आदि पुस्तकालय में पर्याप्त हैं या नहीं, यदि नहीं तो वह उनकी व्यवस्था करे। अगर फर्नीचर की मरम्मत करनी है, तो उसे उनके लिए ठीक से व्यवस्था करनी चाहिए।
4)- आवश्यक रजिस्टर और फाइलों की व्यवस्था की जानी है।
5)- पूरे सत्र के लिए गतिविधियों का कैलेंडर तैयार करना।
6)- आवश्यकता अनुसार शिक्षक एवं अन्य स्टाफ की नियुक्ति करना।
7)- स्कूल भवनों की सफेदी और फर्नीचर को चमकाने की व्यवस्था की जानी चाहिए।
*विद्यालय के उदघाटन दिवस पर:- विद्यालय पुनः खुलने के एक सप्ताह के अंत तक निम्नलिखित कार्यों के आयोजन की योजना बनायी जाये:-
१) - शिक्षकों की सूची, छात्रों की सूची और कक्षाओं की सूची तैयार करें।
2)- शिक्षकों के बीच काम बांटो। कार्य वितरण के समय निम्न बातों का ध्यान रखना चाहिए-
क) शिक्षकों का हित :- कार्य वितरण के समय शिक्षकों के हित को ध्यान में रखना चाहिए। जहां तक संभव हो, उन्हें वही काम सौंपा जाए, जिसमें उनकी रुचि हो।
बी)- शिक्षकों की शैक्षणिक योग्यता:- शिक्षकों के हितों के अलावा, प्रधानाध्यापक को उनकी योग्यता पर भी ध्यान देना चाहिए। इसके तहत उन्हें उनकी शैक्षणिक योग्यता, कार्य क्षमता, कार्य में उत्साह, वास्तविक क्षमता आदि पर विचार करना चाहिए।
ग) कार्य का समान वितरण:-प्रधानाध्यापक को इस बात का ध्यान रखना चाहिए कि जहाँ तक हो सके सभी शिक्षकों के बीच कार्य का वितरण समान रूप से किया जाए। यदि काम की मात्रा असमान है, तो इससे शिक्षकों में असंतोष पैदा होता है।
3)- प्रत्येक शिक्षक से उनकी गतिविधियों और पाठ योजनाओं की तैयार योजना प्राप्त करें।
4)- विभिन्न शिक्षण सहायक गतिविधियों की व्यवस्था करने की योजना बनाना और शिक्षकों की योग्यता और रुचि के आधार पर उन्हें व्यवस्थित करने की जिम्मेदारी वितरित करना।
5)- विद्यालय में आवश्यकता अनुसार भौतिक सुविधाओं की व्यवस्था करें।
६)- विद्यालय सभा की व्यवस्था करना, साथ ही संगठन के माध्यम से नए विद्यार्थियों को विद्यालय की सभी गतिविधियों, नियमों और परंपराओं आदि के बारे में सूचित
करना।
*सत्रों के दौरान:- प्रधानाध्यापक को सत्र के दौरान निम्नलिखित कार्यों की योजना बनानी चाहिए:-
1)- शिक्षण कार्य का संगठन।
2) - विभिन्न परियोजनाओं या शिक्षण सहायता गतिविधियों का संगठन।
3)- परीक्षा और मूल्यांकन की व्यवस्था करना।
4)- विशेषज्ञों के व्याख्यान का आयोजन।
5)- परीक्षा काल में कक्ष निरीक्षण की व्यवस्था करना।
6)- छात्रों के लिखित कार्य, छात्रों के अभिलेख एवं विद्यालय अभिलेखों के सत्यापन की व्यवस्था करना।
७)- निर्देशन-सेवाओं को व्यवस्थित करना।
8)- स्कूल प्रसारण कार्यक्रमों की व्यवस्था करना।
9)- शिक्षा विभाग, प्रबंध समिति एवं अन्य से पत्राचार की समुचित व्यवस्था।
*सत्र की समाप्ति पर:--इन कार्यों को अनिवार्य रूप से करने के लिए प्रधानाध्यापक को निम्नलिखित कार्यों और गतिविधियों का आयोजन अनिवार्य रूप से करना पड़ता है: -
1) - वार्षिक खेल और खेल दिवस, अभिभावक दिवस, सांस्कृतिक कार्यक्रम और वार्षिक पुरस्कार वितरण दिवस आदि का आयोजन ।
2)- वार्षिक रिपोर्ट तैयार करने के लिए छात्रों की।
3)- उपस्थिति, फीस का लेखा-जोखा आदि की जांच करवाना ताकि यह पता चल सके कि कोई भी छात्र परिणाम घोषित करने से पहले विद्यालय का बकाया जमा किए बिना नहीं रह गया है।
4)- वर्ग पदोन्नति के नियम तैयार करना।
5)- अगले सत्र की तैयारी के लिए आवश्यक कदमों पर चर्चा करना। इस संबंध में, उन्हें रखरखाव और विकास से संबंधित मामलों पर चर्चा करनी चाहिए।
शिक्षण कार्य
प्रधानाध्यापक पहले शिक्षक होता है और फिर प्रशासक। एक प्रधानाध्यापक द्वारा अध्यापन कार्य केवल शिक्षकों के मार्गदर्शन के लिए आवश्यक नहीं है, हालांकि यह स्कूल के छात्र से संपर्क करने का सबसे अच्छा स्रोत है। इसके माध्यम से वह मनोबल के सामान्य स्वर को विकसित करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकता है। उसे महीने में 12 से 15 पीरियड तक पढ़ाना चाहिए। उसे इन अवधियों को स्कूल की उच्चतम और निम्नतम कक्षाओं में बांटना चाहिए। दूसरे शब्दों में, उसे अनिवार्य रूप से उच्चतम और निम्नतम दोनों वर्गों को पढ़ाना चाहिए। स्वयं के लिए अध्यापन कार्य करने के साथ-साथ विद्यालय के अध्यापन के स्तर को ऊपर उठाने का प्रयास करना चाहिए। इस प्रकार प्रधानाध्यापक का मुख्य कर्तव्य है कि वह विद्यालय में अध्यापन का स्तर ऊँचा करे। इसके लिए उसे आवश्यक रूप से उपयुक्त और पर्याप्त शैक्षिक सामग्री की व्यवस्था करनी होगी। इसके अलावा, नए शिक्षण सिद्धांतों और प्रक्रियाओं को व्यावहारिक आकार दिया जाना चाहिए और उन शिक्षण विधियों और शिक्षण सहायक सामग्री को स्कूल में उपयोग के लिए प्रेरित किया जाना चाहिए जिससे बच्चा आसानी से सीख सके। साथ ही विद्यालय में शिक्षण के स्तर को बढ़ाने और बढ़ाने के लिए व्यावसायिक साहित्य की व्यवस्था करनी चाहिए और नई तकनीकों और उपकरणों या कौशल के उपयोग के लिए आवश्यक कदम उठाना चाहिए। इस संबंध में वह उन प्रशिक्षण संस्थानों से संपर्क करें जो स्कूल की उच्च स्तरीय शिक्षा के लिए व्यावहारिक परियोजनाओं का निर्माण कर रहे हैं। इसके अलावा, उन्हें शिक्षकों को विभिन्न सेमिनारों और कार्यशालाओं में भाग लेने के लिए भेजना चाहिए। उसे स्कूल में शिक्षण के स्तर को बढ़ाने और बढ़ाने के लिए स्कूल में व्यावसायिक साहित्य की व्यवस्था करनी चाहिए और नई तकनीकों और उपकरणों या कौशल के उपयोग के लिए आवश्यक कदम उठाने चाहिए। इस संबंध में वह उन प्रशिक्षण संस्थानों से संपर्क करें जो स्कूल की उच्च स्तरीय शिक्षा के लिए व्यावहारिक परियोजनाओं का निर्माण कर रहे हैं। इसके अलावा, उन्हें शिक्षकों को विभिन्न सेमिनारों और कार्यशालाओं में भाग लेने के लिए भेजना चाहिए। उसे स्कूल में शिक्षण के स्तर को बढ़ाने और बढ़ाने के लिए स्कूल में व्यावसायिक साहित्य की व्यवस्था करनी चाहिए और नई तकनीकों और उपकरणों या कौशल के उपयोग के लिए आवश्यक कदम उठाने चाहिए। इस संबंध में वह उन प्रशिक्षण संस्थानों से संपर्क करें जो स्कूल की उच्च स्तरीय शिक्षा के लिए व्यावहारिक परियोजनाओं का निर्माण कर रहे हैं। इसके अलावा, उन्हें शिक्षकों को विभिन्न सेमिनारों और कार्यशालाओं में भाग लेने के लिए भेजना चाहिए।
SELECTION OF COURSE AND TEXT-BOOK
प्रधानाध्यापक के लिए यह आवश्यक है कि वह बच्चों के मानसिक विकास के लिए उपयुक्त पाठ्यक्रम एवं पाठ्यपुस्तकों का चयन एवं व्यवस्था करे। हालांकि हमारे देश में, प्रधानाध्यापक पाठ्यक्रम तैयार करने में एक महत्वपूर्ण व्यक्ति नहीं है। इस संबंध में प्रधानाध्यापक की सबसे महत्वपूर्ण जिम्मेदारी यह है कि वह स्वयं शिक्षा विभाग और माध्यमिक शिक्षा बोर्ड द्वारा निर्धारित नियमों से अवगत रहें और उन नियमों के अनुसार अपने कर्तव्यों का निर्वहन करें। साथ ही उच्च अधिकारियों को उनकी मांग पर सुझाव भी दें। लेकिन ये सुझाव उनके सहयोगियों के परामर्श से दिए जाने चाहिए क्योंकि वे रुचि, क्षमताओं, आवश्यकताओं और क्षमताओं के बारे में बेहतर जानते हैं। इसके लिए वह स्कूल में एक समिति बना सकता है जो समय-समय पर पाठ्यक्रम और शिक्षण विषयों के संबंध में सुझाव और प्रस्ताव प्रदान कर सकती है। दरअसल शिक्षा विभाग और माध्यमिक शिक्षा बोर्ड द्वारा तैयार किया गया पाठ्यक्रम एक रूपरेखा है। हड्डियों और मांस के साथ उन रूपरेखाओं को पूरा करने के लिए प्रधानाध्यापक को जिम्मेदार ठहराया जाता है। इस प्रकार, प्रधानाध्यापक को अपना निर्णय लेने का बहुत सीमित अधिकार प्राप्त है। लेकिन उसे अपने सहयोगियों के परामर्श से इस अधिकार का उपयोग करना चाहिए क्योंकि वह निश्चित पाठ्यक्रम को अधिक उपयोगी और लाभकारी बना सकता है।
पाठ्यक्रम व्यवस्था के साथ-साथ, पाठ्यपुस्तकों का उचित रूप से चयन करना उनकी बड़ी जिम्मेदारी है। प्रधानाध्यापक अपने कर्तव्य का उचित रूप से निर्वहन तभी कर सकता है जब वह बच्चों की दृष्टि से उनका चयन करेगा। पाठ्यपुस्तकें विद्यार्थियों में पर्याप्त मात्रा में अच्छी आदतों और विभिन्न प्रकार की भावनाओं के विकास में बहुत सहायक होती हैं। इसके अलावा, उसे उन पुस्तकों का चयन करना चाहिए जो उनके मानसिक विकास में मदद कर सकें और बच्चों को स्पष्ट सोच, स्वतंत्र निर्णय और विश्लेषण आदि के लिए प्रेरित कर सकें।
सह-पाठ्यक्रम की व्यवस्था
आधुनिक युग में इन गतिविधियों को बहुत महत्व दिया जाता है। पहले, यह माना जाता था कि स्कूल का मुख्य कार्य केवल विषय की शिक्षा प्रदान करना था। लेकिन नए सिद्धांत के कारण, पाठ्येतर गतिविधियों को पाठ्यक्रम या पाठ्यक्रम का एक अभिन्न अंग माना जाता है और अब, इन्हें सह-पाठयक्रम गतिविधियों के रूप में जाना जाता है। इस प्रकार, स्कूल में, उन्हें व्यवस्थित करना प्रधानाध्यापक की महत्वपूर्ण जिम्मेदारी मानी जाती है। उन्हें आयोजित करने से पहले उसके लिए यह देखना आवश्यक है कि स्कूल में कौन सी गतिविधियाँ बिना किसी बाधा के आसानी से चलाई जा सकती हैं, किस प्रकार से, उनके आयोजन और संचालन के लिए उचित राशि प्राप्त की जा सकती है। इन सब चीजों को करने के बाद, प्रधानाध्यापक को इनके संगठन और प्रशासन के लिए शिक्षकों और छात्रों की जिम्मेदारी तय करना आवश्यक है। इसके लिए,
शारीरिक शिक्षा की व्यवस्था यह प्रधानाध्यापक के प्रमुख कार्यों में से एक है कि वह अपने छात्रों को उनके शरीर के विकास के लिए उचित अवसर प्रदान करे। इसके लिए उसे विद्यालय में आवश्यक रूप से शारीरिक व्यायाम, खेलकूद, अभ्यास, शारीरिक शिक्षा आदि की व्यवस्था करनी होती है। उन्हें अपने संगठन और संचालन में अपने सहयोगियों और छात्रों को जिम्मेदार बनाना चाहिए। साथ ही चिकित्सा जांच, चिकित्सा सेवाओं, पेयजल की उचित व्यवस्था, विद्यालय परिसर की साफ-सफाई और विद्यार्थियों की शारीरिक प्रगति पर ध्यान देना और अभिभावकों को समय-समय पर उनकी कमियों की जानकारी देना अति आवश्यक है।
अनुशासन और सामान्य नैतिकता की भावना को स्थापित करना
विद्यालय-कार्य को उपयुक्त रूप से सम्पन्न करने के लिए अनुशासन आवश्यक है। इस प्रकार, विद्यालय में अनुशासन बनाए रखना प्रधानाध्यापक की मुख्य जिम्मेदारी है। इसके लिए जरूरी है कि बच्चों में नैतिक गुणों का विकास किया जाए, जो उनके आचरण को श्रेष्ठ बना सके। इस प्रकार अनुशासन स्थापित करने के लिए प्रधानाध्यापक को विद्यालय में भाईचारे का वातावरण बनाना आवश्यक है। ऐसे माहौल को स्थापित करने में प्रधानाध्यापक का व्यक्तित्व, बात करने का आचरण, मानवीय स्पर्श और प्रशासन महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। बच्चों के सामाजिक और नैतिक विकास में स्कूल के सामान्य स्वर का बहुत महत्वपूर्ण स्थान था। इसे स्थापित करने के लिए प्रधानाध्यापक को अनिवार्य रूप से सहयोग, सद्भाव और अच्छे नैतिक का वातावरण बनाना होगा। इसके अलावा, यह स्कूल में, नैतिक विज्ञान की शिक्षा, सामूहिक प्रार्थना और सभा का आयोजन करना आवश्यक है।
सामान्य स्वर स्तर बनाने के साथ-साथ यह भी देखना होगा कि विद्यालय समुदाय या समाज में जहरीले तत्वों की घुसपैठ न हो। इसके अलावा उसे स्कूल के जीवन के समन्वय पर ध्यान देना चाहिए जैसे छात्रों और छात्रों, शिक्षक और छात्रों, शिक्षक और शिक्षक, शिक्षक और अभिभावक आदि के बीच संबंध। साथ ही, उसे स्वयं छात्रों, शिक्षकों और अभिभावकों के साथ उचित संपर्क रखना चाहिए और समाज के अन्य सक्रिय सदस्य।
पर्यवेक्षण
स्कूल के सारे कार्यक्रम ठीक से चल रहे हैं या नहीं? इन बातों का ज्ञान होने के लिए प्रधानाध्यापक को उन पर सतर्क पर्यवेक्षण की आवश्यकता होती है। यह उनकी सबसे महत्वपूर्ण जिम्मेदारी है। पर्यवेक्षण के माध्यम से ही उसे विद्यालय की सभी गतिविधियों का ज्ञान हो सकता है और वह यह जानने में भी सफल हो सकता है कि किस क्षेत्र में कमजोरियां हैं ताकि उन्हें सुधारने के लिए कुछ कदम उठाए जा सकें। विद्यालय का कोई भी भाग प्रधानाध्यापक की दृष्टि से बाहर नहीं है क्योंकि विद्यालय का प्रत्येक वर्ग विद्यार्थियों को बनाने या बिगाड़ने में कोई न कोई भूमिका निभाता है। केवल शिक्षण कार्यक्रम पर ही ध्यान देना पर्याप्त नहीं है, इसके बावजूद छात्र बाहर क्या करते हैं, स्कूल के खेल और खेल छात्रावास का जीवन हैं, यह भी देखना आवश्यक है कि छात्र छात्रावास का जीवन कैसे जीते हैं। इन सब बातों का पर्यवेक्षण न केवल विद्यार्थियों के मानसिक विकास के लिए बल्कि शारीरिक, सामाजिक और नैतिक विकास के लिए भी किया जाना चाहिए। प्रधानाध्यापक के पर्यवेक्षण की जिम्मेदारी के संबंध में अध्ययन निम्नलिखित शीर्षों के तहत किया जा सकता है:-
१)- शिक्षण कार्य:- प्रधानाध्यापक को इस क्षेत्र में बहुत महत्वपूर्ण जिम्मेदारी मिली है। उसे नियमित रूप से विभिन्न कक्षाओं के अध्यापन कार्य की देखरेख करनी पड़ती है। यदि वह पर्यवेक्षण कार्यक्रम की योजना तैयार करता है, तो सभी वर्गों और विषय का पर्यवेक्षण संभव हो सकता है और इस कार्य में कोई गड़बड़ी नहीं होगी। जब वह पर्यवेक्षण के लिए कक्षा में जाता है, तो उसे अपने पास एक रजिस्टर रखना चाहिए। उसे उन सुझावों को लिखना चाहिए जिनके माध्यम से वह शिक्षण कार्य में सुधार लाना चाहता है और स्तर या स्तर ऊँचा उठाना चाहता है। उसे अपना सुझाव सलाह के रूप में ही देना चाहिए।
छात्रावास:--जिन विद्यालयों में छात्रावास हैं, उनके प्रधानाध्यापक का भी यह कर्तव्य बन जाता है कि वे जब कभी छात्रावास की निगरानी करें। प्रधानाध्यापक को छात्रों के भोजन, भोजन तैयार करने की व्यवस्था, पीने के पानी की व्यवस्था, भोजन के स्थान और साफ-सफाई पर नजर रखनी चाहिए। कभी-कभी उसे छात्रों के साथ खाना खाना चाहिए ताकि उसे पता चल जाए कि छात्रों को किस तरह का खाना परोसा जाता है।
उसे लड़कों के सोने के कमरों का भी निरीक्षण करना चाहिए और यह भी देखना चाहिए कि कमरों में साफ-सफाई और रोशनी ठीक है या नहीं।
प्रधानाध्यापक को छात्रावास की गतिविधियों को देखना चाहिए। उसे यह भी देखना चाहिए कि छात्र खेल के मैदान, पुस्तकालय, वाचनालय और कॉमन रूम आदि का सही उपयोग करें या नहीं। इसके अतिरिक्त वह छात्रावास उप-विका, लिग-बुक, स्टिक रजिस्टर एवं उपस्थिति पंजिका आदि का भी निरीक्षण करें।
3)- कार्यालय अभिलेख एवं कार्यालय :- प्रधानाध्यापक के लिए आवश्यक है कि वह कार्यालय के कार्य एवं रख-रखाव का निरीक्षण करें। कार्यालय रिकॉर्ड की। उसे दैनिक पत्र व्यवहार देखना चाहिए और यथाशीघ्र उनके उत्तर भेजने का प्रबंध करना चाहिए। साथ ही कार्यालय के विभिन्न अभिलेखों का निरीक्षण भी करें। विद्यालय के कार्य को कुशलतापूर्वक चलाने के लिए इन बातों पर पूरा ध्यान देना चाहिए।
4)- सामान्य पर्यवेक्षण:-इस मद में कई व्यावहारिक जिम्मेदारियां आती हैं। उदाहरण के लिए, पाठ्य सहगामी गतिविधियाँ स्कूल के भौतिक तत्व, शारीरिक गतिविधियाँ, विषयों से संबंधित गतिविधियाँ, स्कूल यूनियन की गतिविधियाँ, स्कूल के संबंध में सहकारी भंडार, कैंटीन आदि। उसे सुचारू रूप से चलाने के लिए इन सभी का निरीक्षण करना है और उसे देखना है ताकि संसाधनों का दुरूपयोग न हो। इसका अर्थ यह है कि ऊर्जा धन और समय का उचित उपयोग किया जा रहा है। उसे अपना ध्यान विद्यालय के भौतिक तत्वों की ओर देना चाहिए। स्कूल भवन, फर्नीचर, शिक्षण सामग्री और पुस्तकालय आदि। उसे आपूर्ति और मरम्मत और सफाई आदि का प्रबंधन करना चाहिए।
मूल्यांकन
यह प्रधानाध्यापक के महत्वपूर्ण कर्तव्यों में से एक है कि वह समय-समय पर अपनी कुल व्यवस्थाओं का मूल्यांकन करें। उन्होंने स्कूल चलाने के लिए बनाई गई नीतियों को लागू किया है। वे किस हद तक सफल हैं। इस तथ्य को जानने के लिए मूल्यांकन आवश्यक है। शिक्षा के उद्देश्यों को प्राप्त करने में शिक्षक के स्तर में सुधार और इसे उच्च बनाने के लिए और सिद्धांतों और प्रक्रियाओं का उपयोग किया गया है, और सह-पाठ्यचर्या गतिविधियों संगठन और दिशा, कितनी दूर या कहां तक सफल या सहायक रहे हैं? विद्यालय का अनुशासन और उसका सामान्य स्वर, वे बच्चों में सामाजिक और नैतिक गुणों के विकास में कहाँ तक सहायक रहे हैं। इन सब बातों को जानने के लिए भी उसे आवश्यक रूप से मूल्यांकन करना आवश्यक है। इन सब बातों के ज्ञान के लिए प्रधानाध्यापक को विभिन्न विधियों का प्रयोग करना चाहिए, जैसे अवलोकन,
प्रधानाध्यापक को अपने विद्यार्थियों की प्रगति, पदोन्नति, उनकी क्षमताओं और कठिनाइयों आदि के बारे में जानने के लिए निम्नलिखित बातों पर ध्यान देना चाहिए:-
१)- यह देखा जाना चाहिए कि परीक्षा का "प्रश्न पत्र" बहुत आसान नहीं है या बहुत कठिन है।
2)- मार्किंग लेवल की जांच होनी चाहिए।
3)- साप्ताहिक और मासिक परीक्षण की व्यवस्था की जानी चाहिए और इन परीक्षणों के रिकॉर्ड का रखरखाव किया जाना चाहिए।
4)- बच्चों का संचयी रिकॉर्ड तैयार किया जाए। इन अभिलेखों में, विभिन्न योग्यताओं और गुणों के परीक्षण का विस्तृत विवरण दिया जाना चाहिए, उदाहरण के लिए, सामान्य ज्ञान, ज्ञान प्राप्त करना व्यावहारिक क्षमता, सामाजिक और नागरिक गतिविधियाँ, अभिव्यक्ति, सेवा का मकसद, सहयोग, स्वास्थ्य प्रगति, व्यक्तित्व के लक्षण, चरित्र, दृढ़ता, नेतृत्व, परिश्रम, आत्मविश्वास, आत्म नियंत्रण, सामाजिकता और मन की उपस्थिति। छात्रों के इन गुणों को प्रधानाध्यापक के कार्यालय में दर्ज और बनाए रखा जाना चाहिए। उसके लिए इस मामले में भी शिक्षकों और अभिभावकों की राय और विचारों को जानना बहुत जरूरी है।
प्रधानाध्यापक को केवल अपनी नीतियों, प्रक्रियाओं और बच्चों की गतिविधियों का मूल्यांकन नहीं करना है, भले ही उसके लिए अपने सहयोगियों और स्कूल के अन्य पदाधिकारियों के कार्यों की भी जांच करना आवश्यक हो। इन अधिकारियों की गतिविधियों का मूल्यांकन करते समय प्रधानाध्यापक को निम्नलिखित बातों का ध्यान रखना चाहिए :-
१)- उसे अपने साथियों के गुण-दोष स्पष्ट रूप से बताना चाहिए।
2)- उन्हें अपने कामकाज में सुधार लाने के लिए मूल्यांकन करना चाहिए।
3)- उसे अपने कार्यकर्ताओं में आत्म-मूल्यांकन और आत्म-विकास की भावना विकसित करनी चाहिए।
4)- मानवीय संबंधों को उपयुक्त बनाने के लिए उसे अपने अधीनस्थों के प्रति सहानुभूतिपूर्ण और सहायक रवैया रखना चाहिए। उसे विनाश की दृष्टि से मूल्यांकन नहीं करना चाहिए।
मानव संबंधों की स्थापना
विद्यालय-कार्य को उपयुक्त रूप से सम्पन्न करने के लिए अनुशासन आवश्यक है। इस प्रकार, विद्यालय में अनुशासन बनाए रखना प्रधानाध्यापक की मुख्य जिम्मेदारी है। इसके लिए जरूरी है कि बच्चों में नैतिक गुणों का विकास किया जाए, जो उनके आचरण को श्रेष्ठ बना सके। इस प्रकार अनुशासन स्थापित करने के लिए प्रधानाध्यापक को विद्यालय में भाईचारे का वातावरण बनाना आवश्यक है। ऐसे माहौल को स्थापित करने में प्रधानाध्यापक का व्यक्तित्व, बात करने का आचरण, मानवीय स्पर्श और प्रशासन महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। बच्चों के सामाजिक और नैतिक विकास में स्कूल के सामान्य स्वर का बहुत महत्वपूर्ण स्थान था। इसे स्थापित करने के लिए प्रधानाध्यापक को अनिवार्य रूप से सहयोग, सद्भाव और अच्छे नैतिक का वातावरण बनाना होगा। इसके अलावा, यह स्कूल में, नैतिक विज्ञान की शिक्षा, सामूहिक प्रार्थना और सभा का आयोजन करना आवश्यक है।
सामान्य स्वर स्तर बनाने के साथ-साथ यह भी देखना होगा कि विद्यालय समुदाय या समाज में जहरीले तत्वों की घुसपैठ न हो। इसके अलावा उसे स्कूल के जीवन के समन्वय पर ध्यान देना चाहिए जैसे छात्रों और छात्रों, शिक्षक और छात्रों, शिक्षक और शिक्षक, शिक्षक और अभिभावक आदि के बीच संबंध। साथ ही, उसे स्वयं छात्रों, शिक्षकों और अभिभावकों के साथ उचित संपर्क रखना चाहिए और समाज के अन्य सक्रिय सदस्य।
पर्यवेक्षण
स्कूल के सारे कार्यक्रम ठीक से चल रहे हैं या नहीं? इन बातों का ज्ञान होने के लिए प्रधानाध्यापक को उन पर सतर्क पर्यवेक्षण की आवश्यकता होती है। यह उनकी सबसे महत्वपूर्ण जिम्मेदारी है। पर्यवेक्षण के माध्यम से ही उसे विद्यालय की सभी गतिविधियों का ज्ञान हो सकता है और वह यह जानने में भी सफल हो सकता है कि किस क्षेत्र में कमजोरियां हैं ताकि उन्हें सुधारने के लिए कुछ कदम उठाए जा सकें। विद्यालय का कोई भी भाग प्रधानाध्यापक की दृष्टि से बाहर नहीं है क्योंकि विद्यालय का प्रत्येक वर्ग विद्यार्थियों को बनाने या बिगाड़ने में कोई न कोई भूमिका निभाता है। केवल शिक्षण कार्यक्रम पर ही ध्यान देना पर्याप्त नहीं है, इसके बावजूद छात्र बाहर क्या करते हैं, स्कूल के खेल और खेल छात्रावास का जीवन हैं, यह भी देखना आवश्यक है कि छात्र छात्रावास का जीवन कैसे जीते हैं। इन सब बातों का पर्यवेक्षण न केवल विद्यार्थियों के मानसिक विकास के लिए बल्कि शारीरिक, सामाजिक और नैतिक विकास के लिए भी किया जाना चाहिए। प्रधानाध्यापक के पर्यवेक्षण की जिम्मेदारी के संबंध में अध्ययन निम्नलिखित शीर्षों के तहत किया जा सकता है:-
१)- शिक्षण कार्य:- प्रधानाध्यापक को इस क्षेत्र में बहुत महत्वपूर्ण जिम्मेदारी मिली है। उसे नियमित रूप से विभिन्न कक्षाओं के अध्यापन कार्य की देखरेख करनी पड़ती है। यदि वह पर्यवेक्षण कार्यक्रम की योजना तैयार करता है, तो सभी वर्गों और विषय का पर्यवेक्षण संभव हो सकता है और इस कार्य में कोई गड़बड़ी नहीं होगी। जब वह पर्यवेक्षण के लिए कक्षा में जाता है, तो उसे अपने पास एक रजिस्टर रखना चाहिए। उसे उन सुझावों को लिखना चाहिए जिनके माध्यम से वह शिक्षण कार्य में सुधार लाना चाहता है और स्तर या स्तर ऊँचा उठाना चाहता है। उसे अपना सुझाव सलाह के रूप में ही देना चाहिए।
छात्रावास:--जिन विद्यालयों में छात्रावास हैं, उनके प्रधानाध्यापक का भी यह कर्तव्य बन जाता है कि वे जब कभी छात्रावास की निगरानी करें। प्रधानाध्यापक को छात्रों के भोजन, भोजन तैयार करने की व्यवस्था, पीने के पानी की व्यवस्था, भोजन के स्थान और साफ-सफाई पर नजर रखनी चाहिए। कभी-कभी उसे छात्रों के साथ खाना खाना चाहिए ताकि उसे पता चल जाए कि छात्रों को किस तरह का खाना परोसा जाता है।
उसे लड़कों के सोने के कमरों का भी निरीक्षण करना चाहिए और यह भी देखना चाहिए कि कमरों में साफ-सफाई और रोशनी ठीक है या नहीं।
प्रधानाध्यापक को छात्रावास की गतिविधियों को देखना चाहिए। उसे यह भी देखना चाहिए कि छात्र खेल के मैदान, पुस्तकालय, वाचनालय और कॉमन रूम आदि का सही उपयोग करें या नहीं। इसके अतिरिक्त वह छात्रावास उप-विका, लिग-बुक, स्टिक रजिस्टर एवं उपस्थिति पंजिका आदि का भी निरीक्षण करें।
3)- कार्यालय अभिलेख एवं कार्यालय :- प्रधानाध्यापक के लिए आवश्यक है कि वह कार्यालय के कार्य एवं रख-रखाव का निरीक्षण करें। कार्यालय रिकॉर्ड की। उसे दैनिक पत्र व्यवहार देखना चाहिए और यथाशीघ्र उनके उत्तर भेजने का प्रबंध करना चाहिए। साथ ही कार्यालय के विभिन्न अभिलेखों का निरीक्षण भी करें। विद्यालय के कार्य को कुशलतापूर्वक चलाने के लिए इन बातों पर पूरा ध्यान देना चाहिए।
4)- सामान्य पर्यवेक्षण:-इस मद में कई व्यावहारिक जिम्मेदारियां आती हैं। उदाहरण के लिए, पाठ्य सहगामी गतिविधियाँ स्कूल के भौतिक तत्व, शारीरिक गतिविधियाँ, विषयों से संबंधित गतिविधियाँ, स्कूल यूनियन की गतिविधियाँ, स्कूल के संबंध में सहकारी भंडार, कैंटीन आदि। उसे सुचारू रूप से चलाने के लिए इन सभी का निरीक्षण करना है और उसे देखना है ताकि संसाधनों का दुरूपयोग न हो। इसका अर्थ यह है कि ऊर्जा धन और समय का उचित उपयोग किया जा रहा है। उसे अपना ध्यान विद्यालय के भौतिक तत्वों की ओर देना चाहिए। स्कूल भवन, फर्नीचर, शिक्षण सामग्री और पुस्तकालय आदि। उसे आपूर्ति और मरम्मत और सफाई आदि का प्रबंधन करना चाहिए।
मूल्यांकन
यह प्रधानाध्यापक के महत्वपूर्ण कर्तव्यों में से एक है कि वह समय-समय पर अपनी कुल व्यवस्थाओं का मूल्यांकन करें। उन्होंने स्कूल चलाने के लिए बनाई गई नीतियों को लागू किया है। वे किस हद तक सफल हैं। इस तथ्य को जानने के लिए मूल्यांकन आवश्यक है। शिक्षा के उद्देश्यों को प्राप्त करने में शिक्षक के स्तर में सुधार और इसे उच्च बनाने के लिए और सिद्धांतों और प्रक्रियाओं का उपयोग किया गया है, और सह-पाठ्यचर्या गतिविधियों संगठन और दिशा, कितनी दूर या कहां तक सफल या सहायक रहे हैं? विद्यालय का अनुशासन और उसका सामान्य स्वर, वे बच्चों में सामाजिक और नैतिक गुणों के विकास में कहाँ तक सहायक रहे हैं। इन सब बातों को जानने के लिए भी उसे आवश्यक रूप से मूल्यांकन करना आवश्यक है। इन सब बातों के ज्ञान के लिए प्रधानाध्यापक को विभिन्न विधियों का प्रयोग करना चाहिए, जैसे अवलोकन,
प्रधानाध्यापक को अपने विद्यार्थियों की प्रगति, पदोन्नति, उनकी क्षमताओं और कठिनाइयों आदि के बारे में जानने के लिए निम्नलिखित बातों पर ध्यान देना चाहिए:-
१)- यह देखा जाना चाहिए कि परीक्षा का "प्रश्न पत्र" बहुत आसान नहीं है या बहुत कठिन है।
2)- मार्किंग लेवल की जांच होनी चाहिए।
3)- साप्ताहिक और मासिक परीक्षण की व्यवस्था की जानी चाहिए और इन परीक्षणों के रिकॉर्ड का रखरखाव किया जाना चाहिए।
4)- बच्चों का संचयी रिकॉर्ड तैयार किया जाए। इन अभिलेखों में, विभिन्न योग्यताओं और गुणों के परीक्षण का विस्तृत विवरण दिया जाना चाहिए, उदाहरण के लिए, सामान्य ज्ञान, ज्ञान प्राप्त करना व्यावहारिक क्षमता, सामाजिक और नागरिक गतिविधियाँ, अभिव्यक्ति, सेवा का मकसद, सहयोग, स्वास्थ्य प्रगति, व्यक्तित्व के लक्षण, चरित्र, दृढ़ता, नेतृत्व, परिश्रम, आत्मविश्वास, आत्म नियंत्रण, सामाजिकता और मन की उपस्थिति। छात्रों के इन गुणों को प्रधानाध्यापक के कार्यालय में दर्ज और बनाए रखा जाना चाहिए। उसके लिए इस मामले में भी शिक्षकों और अभिभावकों की राय और विचारों को जानना बहुत जरूरी है।
प्रधानाध्यापक को केवल अपनी नीतियों, प्रक्रियाओं और बच्चों की गतिविधियों का मूल्यांकन नहीं करना है, भले ही उसके लिए अपने सहयोगियों और स्कूल के अन्य पदाधिकारियों के कार्यों की भी जांच करना आवश्यक हो। इन अधिकारियों की गतिविधियों का मूल्यांकन करते समय प्रधानाध्यापक को निम्नलिखित बातों का ध्यान रखना चाहिए :-
१)- उसे अपने साथियों के गुण-दोष स्पष्ट रूप से बताना चाहिए।
2)- उन्हें अपने कामकाज में सुधार लाने के लिए मूल्यांकन करना चाहिए।
3)- उसे अपने कार्यकर्ताओं में आत्म-मूल्यांकन और आत्म-विकास की भावना विकसित करनी चाहिए।
4)- मानवीय संबंधों को उपयुक्त बनाने के लिए उसे अपने अधीनस्थों के प्रति सहानुभूतिपूर्ण और सहायक रवैया रखना चाहिए। उसे विनाश की दृष्टि से मूल्यांकन नहीं करना चाहिए।
मानव संबंधों की स्थापना
प्रधानाध्यापक की सफलता की सबसे आवश्यक शर्त यह है कि वह अपने सहयोगियों, अधीनस्थों, छात्रों और उनके अभिभावकों और समाज के अन्य सदस्यों के साथ उचित मानवीय संबंध स्थापित करे। इसके लिए उसे निम्नलिखित बातों का ध्यान रखना चाहिए :- १)- प्रधानाध्यापक को अपने सहयोगियों को व्यक्तिगत रूप से पहचानना चाहिए। साथ ही उन्हें उनमें से प्रत्येक के व्यक्तित्व के बारे में पता होना चाहिए। केवल ऐसा करने से ही वह उनके साथ उचित मानवीय संबंध स्थापित नहीं कर पाएगा, भले ही उन्हें उनका भी स्वेच्छा से सहयोग मिल सके।
2)- प्रधानाध्यापक को सभी व्यक्तियों से अधिकतम भागीदारी प्राप्त करने का प्रयास करना चाहिए। इसके लिए उसे अपने सहयोगियों के निर्णय लेने वाले सदस्यों को शामिल करना चाहिए, ऐसा करने से वे केवल उसके संपर्क में नहीं आएंगे बल्कि वे प्रत्येक मामले में अपनी जिम्मेदारी को भी समझेंगे और उचित तरीके से निभाएंगे।
3)- प्रधानाध्यापक को सहकारी आधार पर विद्यालय की नीतियों और प्रक्रियाओं का विकास करना चाहिए। इससे वह अपने सहयोगियों और छात्रों आदि के साथ उचित मानवीय संबंध स्थापित कर सकता था।
4)- प्रधानाध्यापक को अपने सहयोगियों और अधीनस्थों, छात्रों और अभिभावकों में विश्वास, स्नेह और सम्मान की भावना विकसित करनी चाहिए।
5)- प्रधानाध्यापक को अपने और अपने सहयोगियों के विकास के लिए निरंतर प्रयास करना चाहिए।
2)- प्रधानाध्यापक को सभी व्यक्तियों से अधिकतम भागीदारी प्राप्त करने का प्रयास करना चाहिए। इसके लिए उसे अपने सहयोगियों के निर्णय लेने वाले सदस्यों को शामिल करना चाहिए, ऐसा करने से वे केवल उसके संपर्क में नहीं आएंगे बल्कि वे प्रत्येक मामले में अपनी जिम्मेदारी को भी समझेंगे और उचित तरीके से निभाएंगे।
3)- प्रधानाध्यापक को सहकारी आधार पर विद्यालय की नीतियों और प्रक्रियाओं का विकास करना चाहिए। इससे वह अपने सहयोगियों और छात्रों आदि के साथ उचित मानवीय संबंध स्थापित कर सकता था।
4)- प्रधानाध्यापक को अपने सहयोगियों और अधीनस्थों, छात्रों और अभिभावकों में विश्वास, स्नेह और सम्मान की भावना विकसित करनी चाहिए।
5)- प्रधानाध्यापक को अपने और अपने सहयोगियों के विकास के लिए निरंतर प्रयास करना चाहिए।
